¿Por qué los estudiantes ya no se esfuerzan en clases?

Cuestionario para reflexionar sobre la propuesta ¿Quiénes están implicados en la innovación? (Equipo de trabajo) Principalmente el docente y los estudiantes del grupo. Opcionalmente, algún compañero o coordinador podría apoyar observando o dando retroalimentación. ¿Sobre qué temática(s) o áreas del conocimiento se centra la innovación? Se enfoca en ética digital, pensamiento crítico, creatividad y uso responsable de tecnologías, aplicándose transversalmente en materias como comunicación, ciencias sociales y tecnología. ¿Qué acciones son necesarias para implementarla? Se necesita planificar bien las sesiones, diseñar las actividades interactivas, capacitar brevemente a los alumnos sobre el uso crítico de la IA y preparar las herramientas digitales que se usarán. ¿Cuánto tiempo se necesita para implementarla? Aproximadamente un mes (considerando 4 sesiones principales más tiempo de planeación y preparación previa). ¿Qué recursos personales requiere el proyecto? Compro...

Propuesta de innovación didáctica. 1. ¿Cuál es el propósito de que realices las pruebas? Verificar si los estudiantes pueden utilizar la IA como herramienta de apoyo sin depender totalmente de ella. Evaluar si la metodología basada en proyectos y nuevas tecnologías aumenta el pensamiento crítico y la creatividad. 2. ¿Qué aspecto de tu creación o prototipo te interesa poner a prueba? La capacidad de los alumnos para integrar IA de forma consciente y ética en sus trabajos. El grado de autonomía, reflexión y originalidad en los productos finales (infografías, podcasts, cómics). 3. ¿Hay algo en particular que no estás seguro de que vaya a funcionar? Que los estudiantes entiendan realmente la diferencia entre "usar IA como apoyo" y "dejar que la IA haga todo". Que todos los equipos mantengan un nivel alto de compromiso en la documentación del proceso creativo. 4. ¿Cuál o cuáles son las estrategias que t...

Utilizaré el método SCAMPER para realizar ajustes a mi propuesta anterior, por lo que: Sustituir : Sustituir el debate inicial por un juego tipo Kahoot sobre mitos y realidades de la IA. Y la mejora será activar el conocimiento previo de forma más divertida y rápida. Combinar : Combinar el proyecto con una entrevista a una IA (ej: hacerle preguntas a ChatGPT). Y la mejora será aprender a dialogar críticamente con la IA, no solo a copiar. Adaptar : Adaptar el producto final: no solo infografías, también pueden hacer podcasts o cómics digitales. Y la mejora será ampliar las formas de expresión y creatividad. Modificar : Modificar la reflexión final: hacerla en video tipo TikTok o reel en lugar de solo texto. Y la mejora será hacer una reflexión más cercana a su mundo digital. Poner en otros usos : Poner el registro del proceso (Google Docs) también como bitácora creativa (pueden incluir memes, dibujos, fotos del proceso). Y la mejora será reforzar la autenticidad del trabajo y...

 

Diseñar tareas personalizadas y Evaluaciones orales: -          - Si les pide tareas basadas en su experiencia y luego las defienden oralmente, es muy difícil que dependan de la IA. -          - Entregas por etapas + Retroalimentación personalizada: Cuando se trabaja el proceso en partes y se dan comentarios específicos, se acompaña su desarrollo real. -Uso controlado de IA y el fomento de la ética académica -          - Enseñar a usar la IA de manera crítica y hablar de ética los hace más conscientes en lugar de prohibir a ciegas.      ¿Cuál podría ser la más interesante de probar y que transforme la práctica? -           Uso controlado de IA como herramienta, no como solución. ¿Por qué? -          Transforma la práctica porque les enseña cómo pensar mejor, en vez de solo entregar mejor. -  ...

 

En la actualidad es necesario saber identificar las necesidades que tienen los alumnos, pues es muy cierto que la innovación se genera de manera continua y esta nos alcanza, respecto a la educación todo empezo  a partir de la pandemia que pasamos, pues esta nos permitio ver que antes no estabamos preparados para todas las complicaciones que vivimos de acuerdo a la educación, siendo esta forzada a ser a distancia y a traves de medios que no habían sido explorados a profundidad. Hoy en día tenemos clases de manera remota, lo que en ocasiones nos permite acceder a la educación sin necesidad de estar presentes en el aula de clases, por lo que las herramientas para acceder a clases se diversificaron tanto que hoy en día tenemos miles de opciones para elegir la que mejor se adapte a nosotros. Una herramienta muy sencilla y facil de acceder para realizar nuestra tarea es Google y actualmente la IA, pues nos ayuda en casi todos los temas que queremos conocer, aunque es preciso remarcar que...

 

 

Durante las últimas semanas, en un grupo de alumnos de tercer año de bachillerato (aproximadamente 30 estudiantes), se observó un cambio notable en el nivel de participación y atención durante las clases presenciales de la materia de Comunicación y Tecnología. En una actividad de debate en clase, diseñada para analizar la influencia de la inteligencia artificial en la vida cotidiana, varios alumnos mostraron apatía, falta de interés y escasa preparación previa. Cuando se les pedía argumentar o dar ejemplos, muchos respondían con frases ambiguas o directamente leían respuestas copiadas textualmente desde sus dispositivos móviles, generadas por plataformas de IA como ChatGPT o Perplexity. En tareas escritas, se detectó que más del 70% de los alumnos entregaron trabajos que contenían estructuras idénticas, lenguaje demasiado formal para su nivel habitual y errores comunes de traducción automática, lo que reforzó la sospecha de uso indiscriminado de IA para la elaboración completa de l...